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Título : Propuesta de unidad curricular basada en la estrategia de gamificación aplicada a la asignatura de Estudios Sociales para décimo año de educación general básica
Autor: Ottati Rosas, Alberto José
Palabras clave : TESIS DE MAESTRÍA;MODALIDAD PROPUESTA METODOLÓGICA;EDUCACIÓN EN LÍNEA;ESTUDIOS SOCIALES;GAMIFICACIÓN
Ciudad: Guayaquil
Fecha de publicación : 2021
Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado
Citación : Ottati Rosas, Alberto José (2021). Propuesta de unidad curricular basada en la estrategia de gamificación aplicada a la asignatura de Estudios Sociales para décimo año de educación general básica. Modalidad Propuesta Metodológica. Maestría en Educación. Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, Guayaquil. 75 p.
Codigo Interno : Tesis;2823
Resumen : La siguiente propuesta está dirigida hacia alumnos que cursan sus estudios en el décimo año de Educación General Básica (EGB) en la asignatura de Estudios Sociales como parte del área de individuos y sociedades. Para tal efecto, se han contemplado cambios en la planificación del diseño curricular que se ajusten a la modalidad virtual de clases. A partir de esto, se evidencia que los estudiantes experimentan dificultades para comprender las consignas de la asignatura de Estudios Sociales, especialmente a la hora de desarrollar habilidades del pensamiento crítico, lo que causa un sentimiento de frustración y desmotivación, tal como lo afirma Murray (2001), en donde expresa que dichas sensaciones se originan por la falta de hábitos en la búsqueda de información y realización de actividades relacionadas a estos entornos en línea. Esto
URI - Direccion electronica alterna: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/2654
Tipo: masterThesis
Paginas: 75 p.
Grado Academico: Maestría en Educación
Aparece en las colecciones: Tesis - Maestría Educación Superior

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