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http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/2639Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Arteaga Castro, Carla Verónica | - |
| dc.date.accessioned | 2021-01-29T15:31:30Z | - |
| dc.date.available | 2021-01-29T15:31:30Z | - |
| dc.date.issued | 2020-11 | - |
| dc.identifier.citation | Arteaga Castro, Carla Verónica (2020). Propuesta de Unidades Curriculares para Lengua Extranjera en la asignatura de Language Arts Sexto Año EGB desde el enfoque de inteligencias múltiples y aprendizaje colaborativo. Modalidad Propuesta Metodológica. Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, Guayaquil. 66 p. | es_EC |
| dc.identifier.uri | http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/2639 | - |
| dc.description | La siguiente propuesta metodológica trata de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza del idioma inglés, a través de la planificación de treinta y un sesiones de clases, divididas en dos unidades de trabajo para un sexto año EGB, en una institución particular bilingüe. La propuesta metodológica focaliza su atención en resolver la siguiente problemática de estudio, la falta de actividades colaborativas y la escasa atención frente a las diversas inteligencias múltiples de las estudiantes de sexto año EGB, en la lengua inglesa durante el proceso de enseñanza. En años anteriores, los docentes solían trabajar con muchas actividades individuales, pues se pensaba que era la mejor manera para evaluar a los estudiantes. Esta propuesta metodológica da énfasis a un cambio de paradigma, con una mayor interacción entre los estudiantes, usando el trabajo colaborativo enfocado en los diferentes estilos de aprendizaje, usando como referencia las inteligencias múltiples. | es_EC |
| dc.format | application/pdf | es_EC |
| dc.format.extent | 66 p. | es_EC |
| dc.language.iso | spa | es_EC |
| dc.publisher | Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado | es_EC |
| dc.relation.ispartofseries | Tesis;2803 | - |
| dc.subject | TESIS DE MAESTRÍA | es_EC |
| dc.subject | MODALIDAD PROPUESTA METODOLÓGICA | es_EC |
| dc.subject | LENGUA EXTRANJERA | es_EC |
| dc.subject | APRENDIZAJE COLABORATIVO | es_EC |
| dc.subject | INTELIGENCIAS MÚLTIPLES | es_EC |
| dc.subject | ENSEÑANZA DE INGLÉS | es_EC |
| dc.title | Propuesta de Unidades Curriculares para Lengua Extranjera en la asignatura de Language Arts Sexto Año EGB desde el enfoque de inteligencias múltiples y aprendizaje colaborativo | es_EC |
| dc.type | masterThesis | es_EC |
| dc.description.city | Guayaquil | es_EC |
| dc.description.degree | Maestría en Educación | es_EC |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Educación con Mención en Investigación e Innovaciones Pedagógicas | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Tesis2803ARTp.pdf | 1.6 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir | |
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