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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorDurán, Lorena A.-
dc.contributor.authorBalda Santistevan, Melissa-
dc.date.accessioned2015-03-12T00:56:17Z-
dc.date.available2015-03-12T00:56:17Z-
dc.date.issued2012-12-
dc.identifier.citationBalda Santistevan, Melissa (2012). Atención temprana basada en el enfoque del terapeuta tutor. Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo, Guayaquil. 211 p.es_EC
dc.identifier.urihttp://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/256-
dc.descriptionEl proceso de Atención Temprana a partir del Enfoque Terapeuta Tutor permite describir las posibles modificaciones en el nivel de desarrollo de los niños y niñas en riesgo de dos a 5 años de edad de la ciudad de Guayaquil, a lo largo del proceso de intervención se emplea una evaluación del desarrollo, pautas de observación, entrevistas a profundidad y planes educativos individuales para satisfacer las necesidades cognitivas, emocionales y sociales de los niños y niñas implicados y sus familias en el proceso investigativo. Se establece un número de 6 sesiones en aproximadamente 2 meses, que crean nuevas expectativas y propósitos en la familia y el niño. Obteniendo así resultados que suponen una mejora en las destrezas de los niños y niñas en riesgo y en la interacción familiar. Lo cual es evidente no solo en la relación de los miembros del hogar, sino además en el progreso evaluado y observado en el niño a lo largo de la intervención realizada.es_EC
dc.formatapplication/pdfes_EC
dc.format.extent211 p.es_EC
dc.language.isospaes_EC
dc.publisherUniversidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrolloes_EC
dc.relation.ispartofseriesTesis;523-
dc.subjectATENCIÓN TEMPRANAes_EC
dc.subjectESTIMULACIÓN TEMPRANAes_EC
dc.subjectDESARROLLO INFANTILes_EC
dc.titleAtención temprana basada en el enfoque del terapeuta tutores_EC
dc.typebachelorThesises_EC
dc.contributor.collaboratorBejarano, Andrea D.-
dc.description.cityGuayaquiles_EC
dc.description.degreeLicenciatura en Educación Inicial, con mención en Psicopedagogía.es_EC
Aparece en las colecciones: Tesis - Educación Inicial Mención Psicopedagogía

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