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http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/244Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Quelal Zamora, Miriam Estefanía | - |
| dc.date.accessioned | 2015-03-02T21:54:08Z | - |
| dc.date.available | 2015-03-02T21:54:08Z | - |
| dc.date.issued | 2013 | - |
| dc.identifier.citation | Quelal Zamora, Miriam Estefanía (2013). Estudio descriptivo sobre las percepciones de los profesores de tercero a séptimo año de educación básica sobre Dificultades Específicas de Aprendizaje en sus alumnos, en 52 escuelas fiscales de Guayaquil, 2012-2013 | es_EC |
| dc.identifier.uri | http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/244 | - |
| dc.description | Se realizó un estudio descriptivo, cuantitativo con el propósito de describir las percepciones de los profesores de tercero a séptimo año de Educación General Básica de escuelas públicas y privadas de Guayaquil, sobre las dificultades específicas de aprendizaje en lectura y escritura en el año lectivo 2012-2013. Para ejecutar el estudio se utilizó un muestreo por conveniencia, seleccionando 269 escuelas completas, urbanas, con un nivel de confiabilidad de 95% y un margen de error de 5 puntos. La recolección de los datos se realizó aplicando a los profesores de las escuelas seleccionadas. Los resultados obtenidos evidenciaron que los profesores han desarrollado alguna experiencia de trabajo con niños con DEA, detectan los casos en base a su experiencia o cursos recibidos y que el nivel de conocimientos sobre las DEA es mayoritariamente escaso o inexistente. Así mismo identificaron las principales estrategias de intervención que los profesores consideran adecuadas, efectivas y aplicables. | es_EC |
| dc.format | application/pdf | es_EC |
| dc.format.extent | 65 p. | es_EC |
| dc.language.iso | spa | es_EC |
| dc.publisher | Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo | es_EC |
| dc.relation.ispartofseries | Tesis;540 | - |
| dc.subject | DIFICULTADES DE APRENDIZAJE | es_EC |
| dc.subject | GUAYAQUIL | es_EC |
| dc.subject | EDUCACIÓN BÁSICA | es_EC |
| dc.title | Estudio descriptivo sobre las percepciones de los profesores de tercero a séptimo año de educación básica sobre Dificultades Específicas de Aprendizaje en sus alumnos, en 52 escuelas fiscales de Guayaquil, 2012-2013 | es_EC |
| dc.type | bachelorThesis | es_EC |
| dc.contributor.tutor | Merchán Barros, Magali | - |
| dc.description.city | Guayaquil | es_EC |
| dc.description.degree | Licenciatura en Educación Inicial, con mención en Psicopedagogía. | es_EC |
| dc.contributor.otheremail | mmerchan@casagrande.edu.ec | es_EC |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Inicial Mención Psicopedagogía | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Tesis540QUEe.pdf | 1.31 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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