1. Repositorio Digital Universidad Casa Grande
  2. Facultad Ecología Humana
  3. Psicopedagogía
  4. Tesis - Educación Inicial Mención Psicopedagogía
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorToral Mejía, Alexandra Wendy-
dc.date.accessioned2019-12-18T22:29:43Z-
dc.date.available2019-12-18T22:29:43Z-
dc.date.issued2019-12-
dc.identifier.citationToral Mejía, Alexandra Wendy (2019). Desarrollo de la lectura a través de la escritura. Trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en Educación Inicial. Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo, Guayaquil. 85 p.es_EC
dc.identifier.urihttp://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/2167-
dc.descriptionEste trabajo se enfoca en el uso de la escritura como herramienta para facilitar el desarrollo del aprestamiento de la lectura en 4 niños de 5 años de una institución privada de Guayaquil. El mismo busca determinar los efectos de enseñar lectura a través de la escritura en las áreas de comprensión lectora y habilidades de aprestamiento de la lectura. Se partió de las investigaciones de Calkins (2009) y Fountas y Pinnell (2009, 2017). Se utilizó el método de talleres sugerido por Calkins y Hartman (2013) para enseñar lectoescritura, las evaluaciones de Fountas y Pinnell (2017) para evaluar la lectura y la evaluación de Calkins y Hartman (2013) para la escritura. Se realizó una investigación acción-reflexión con un enfoque de análisis de datos mixto. Se hizo una pre evaluación y post-evaluación tanto en la lectura como en la escritura para mostrar efectos en estas áreas. Así mismo, se realizaron controles semanales de comprensión lectora. La intervención realizada fue un éxito al lograr que 3 de los 4 participantes terminen leyendo en un periodo de 6 semanas. La única participante que no llegó a leer dentro de este tiempo, mejoró significativamente en sus habilidades de aprestamiento de la lectura y comprensión lectora, casi duplicando sus resultados iniciales.es_EC
dc.formatapplication/pdfes_EC
dc.format.extent85 p.es_EC
dc.language.isospaes_EC
dc.publisherUniversidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrolloes_EC
dc.relation.ispartofseriesTesis;2343-
dc.subjectTESIS DE GRADOes_EC
dc.subjectPROFESIONALIZANTESes_EC
dc.subjectCOMPRENSIÓN LECTORAes_EC
dc.subjectESCRITURAes_EC
dc.subjectEDUCACIÓNes_EC
dc.subjectINNOVACIÓN PEDAGÓGICAes_EC
dc.titleDesarrollo de la lectura a través de la escrituraes_EC
dc.typebachelorThesises_EC
dc.contributor.tutorWills-Espinosa, Nicola-
dc.description.cityGuayaquiles_EC
dc.description.degreeLicenciatura en Educación Iniciales_EC
dc.contributor.otheremailnwills@casagrande.edu.eces_EC
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