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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCalderón Zevallos, Daniel-
dc.contributor.authorMarriott, Romina-
dc.date.accessioned2019-12-18T20:25:10Z-
dc.date.available2019-12-18T20:25:10Z-
dc.date.issued2019-11-
dc.identifier.citationMarriott, Romina (2019). El arte infantil como vía de comunicación y expresión para canalizar emociones en niños de 4 a 5 años. Trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Educación Inicial. Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo, Guayaquil. 189 p.es_EC
dc.identifier.urihttp://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/2161-
dc.descriptionEsta investigación acción busca sistematizar una innovación pedagógica, cuyo objetivo es lograr la expresión y canalización de las emociones por medio del arte infantil en niños de 4 a 5 años en una institución educativa privada de la ciudad de Guayaquil. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron las observaciones semi estructuradas, las bitácoras y una lista de cotejo que medía los avances en cuanto al reconocimiento, la expresión y el manejo de las emociones. Los resultados de esta innovación demostraron que los niños lograron la expresión y canalización de sus emociones utilizando como herramienta las técnicas de arte infantil.es_EC
dc.formatapplication/pdfes_EC
dc.format.extent189 p.es_EC
dc.language.isospaes_EC
dc.publisherUniversidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrolloes_EC
dc.relation.ispartofseriesTesis;2337-
dc.subjectTESIS DE GRADOes_EC
dc.subjectARTE INFANTILes_EC
dc.subjectEDUCACIÓN EMOCIONALes_EC
dc.subjectEDUCACIÓN INICIALes_EC
dc.subjectINNOVACIÓN PEDAGÓGICAes_EC
dc.titleEl arte infantil como vía de comunicación y expresión para canalizar emociones en niños de 4 a 5 añoses_EC
dc.typebachelorThesises_EC
dc.description.cityGuayaquiles_EC
dc.description.degreeLicenciatura en Educación Iniciales_EC
dc.contributor.otheremaildcalderon@casagrande.edu.eces_EC
Aparece en las colecciones: Tesis - Educación Inicial Mención Psicopedagogía

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