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Título : Implementación de Estrategias de Desarrollo de Inteligencia Emocional en Estudiantes de Bachillerato que presentan Conductas Disruptivas
Autor: Salazar Huiracocha, Isabel Carolina
Tutor(es): Guerrero Martínez, Sandra Fabiola
Correo electronico de Director, Asesor, Colaborador, Coordinador de Tesis: sguerrero@casagrande.edu.ec
Palabras clave : TESIS DE GRADO;PROFESIONALIZANTES;INTELIGENCIA EMOCIONAL;CONDUCTAS DISRUPTIVAS;INVESTIGACIÓN ACCIÓN
Ciudad: Guayaquil
Fecha de publicación : 2019
Editorial: Universidad Casa Grande Facultad de Ecología Humana
Citación : Salazar Huiracocha, Isabel Carolina. (2019). Implementación de Estrategias de Desarrollo de Inteligencia Emocional en Estudiantes de Bachillerato que presentan Conductas Disruptivas. Trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en Educación, con mención en Educación Infantil. Universidad Casa Grande Facultad de Ecología Humana, Guayaquil. 63 p.
Codigo Interno : Tesis;2149
Resumen : El presente estudio expone la implementación de las estrategias del desarrollo de la Inteligencia Emocional a través de las clases de Lengua y Literatura, con la intención de mejorar las conductas disruptivas que presentaron los hombres el año lectivo anterior. La metodología que se aplicó fue Investigación Acción en donde se realizaron planificaciones a partir de las clases de Lengua y Literatura con el objetivo que los estudiantes puedan identificar, regular y comprender sus emociones para la mejora de sus relaciones interpersonales, del proceso de enseñanza-aprendizaje y la inhibición de los comportamientos disruptivos. Los instrumentos de medición que se utilizaron fueron el Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24) que mide el desarrollo de la Inteligencia Emocional; también se empleó una adaptación del cuestionario del Estudio de conductas, clima escolar y convivencias en los centros educativos de Cantabria para medir la percepción de los docentes. Como resultado de la implementación se logró disminuir las conductas disruptivas de los estudiantes a través de la implementación de la Inteligencia Emocional
URI - Direccion electronica alterna: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/1977
Tipo: bachelorThesis
Paginas: 63 p.
Grado Academico: Licenciado en Educación con mención en Educación Infantil
Aparece en las colecciones: Educación con Mención en Educación Infantil

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