1. Repositorio Digital Universidad Casa Grande
  2. Facultad Ecología Humana
  3. Tesis - Ciencias de la Educación con Mención en Educación Inicial
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/1972
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorMogrovejo Philco, Renato Ernesto-
dc.date.accessioned2019-10-24T21:03:11Z-
dc.date.available2019-10-24T21:03:11Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationMogrovejo Philco, Renato Ernesto. (2019). Grafoplástica como estrategia para mejorar las capacidades técnicas de dibujo en jóvenes de 10-12 años. Trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en Ciencias de la Educación, con mención en Educación Inicial. Universidad Casa Grande Facultad de Ecología Humana, Guayaquil. 66 pes_EC
dc.identifier.urihttp://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/1972-
dc.descriptionEn el Ecuador existen varias investigaciones, entre las que se destaca un estudio realizado por la Universidad Técnica de Ambato con el tema Las Técnicas Grafoplásticas y su incidencia en el desarrollo artístico en los niños de los primeros años de educación inicial de la Escuela Paulo Freire (Guansagui, 2015), en el que se llegó a la conclusión de que si se trabaja coordinadamente todos los saberes tanto manuales como mentales, se le permitirá al niño desarrollar mejor todas sus destrezas y capacidades, que permitan desarrollar su capacidad de resolución de problemas. Por lo tanto, el objetivo principal de las técnicas grafoplásticas no es que el estudiante las domine, sino que a través de ellas logre la representación de su lenguaje plástico, por lo que el docente debe dar brindar una innovación de las técnicas en el aula, es decir, planificar actividades que no involucren la reproducción o copia de modelos preestablecidos, de igual forma evitar imponer un uso determinado de los útiles escolares o colores preestablecidos (Cañeque, 2015). En esta innovación pedagógica se propone soluciones para mejorar la motricidad fina de los aprendices, a través de las técnicas grafoplásticas, con un alcance de la investigación que proporcione una sistematización de la experiencia, evidenciada en la construcción de formas en la materia de dibujo. Según Mansilla (2000) la transformación pedagógica se relaciona con procesos creativos y novedosos que producen un cambio con una mirada crítica y reflexiva de los actores.es_EC
dc.formatapplication/pdfes_EC
dc.format.extent66 P.es_EC
dc.language.isospaes_EC
dc.publisherUniversidad Casa Grande Facultad de Ecología Humanaes_EC
dc.relation.ispartofseriesTesis;2144-
dc.subjectTESIS DE GRADOes_EC
dc.subjectEDUCACIÓN INICIALes_EC
dc.subjectMOTRICIDAD FINAes_EC
dc.titleGrafoplástica como estrategia para mejorar las capacidades técnicas de dibujo en jóvenes de 10-12 añoses_EC
dc.typebachelorThesises_EC
dc.contributor.assessorWills, Nicola-
dc.description.degreeLicenciado en Ciencias de la Educación, con mención en Educación Iniciales_EC
dc.contributor.otheremailnwills@casagrande.edu.eces_EC
Aparece en las colecciones: Tesis - Ciencias de la Educación con Mención en Educación Inicial

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
Tesis2144MOGg.pdf898.14 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Tesis2144CLAU.pdf633.05 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está protegido por copyright original

Visualizar la licencia
Mostrar el registro sencillo del ítem Recomiende este ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.