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Título : Diseño Desarrollo e Implementación de un Prototipo de Tutor Inteligente como apoyo a la formación de Investigadores
Autor: Cisneros Barahona, Fanny
Tutor(es): Marín Juarros, Victoria
Palabras clave : TESIS DE MAESTRÍA;TUTOR;INTELIGENCIA ARTIFICIAL;INVESTIGACIÓN;RECURSOS;GUÍA
Ciudad: Guayaquil
Fecha de publicación : sep-2019
Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado
Citación : Cisneros Barahona, Fanny. (2019). Diseño Desarrollo e Implementación de un Prototipo de Tutor Inteligente como apoyo a la formación de Investigadores. Trabajo Final para la Obtención del Título de Magister en Tecnología e Innovación Educativa. Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, Guayaquil. 51 p.
Codigo Interno : Tesis;2107
Abstract: The context of the current proposal is based on the research project Investiga+, which has as one of its main objectives the selection and creation of open resources for the training of postgraduate students and the creation of a repository with these resources. It is important the scaffolding process that the tutors give to the researcher in training, which will allow him to guide throughout the life cycle of the research. An Intelligent Tutor allows you to interact in a similar way to a human using Artificial Intelligence (AI) through Natural Language Processing (NLP) and to respond to the needs of the researcher Suggestions and information that has been previously entered into your database and Based on the inquiries of researchers are processed to respond "automatically and intelligently." As a method for the creation of this tutor we propose the design research with ADDIE Rapid Prototyping strategy in software development. The tutorial would be the entry element of the Investiga + educational resources portal, which has been designed and developed on the Dialogflow platform. It has as additional components a database in Firebase and custom programming in Python through the use of Webhook and Google Cloud Functions. In the first phase, the tutor provides information based on the Map of Methodological Decisions in which it is programmed internally and basic information of the data is recorded in the database. In the second phase, the information entered by the researcher can be used to follow up, proactively generate suggestions and information, improve the interface and interaction with the researcher. This paper presents the design, development and initial implementation of the prototype of the virtual tutor, the publication of future work, the implementation in real practice.
Resumen : Esta propuesta se deriva de un proyecto de investigación (Investiga+), que tiene como uno de sus objetivos principales la selección y creación de recursos educativos abiertos para la formación de estudiantes de posgrado y la conformación de un repositorio con estos recursos. Es importante el proceso de andamiaje que los tutores dan al investigador en formación, ya que permiten guiarlo durante todo el ciclo de vida de la investigación. Un Tutor Inteligente permite interactuar de forma similar a un humano usando Inteligencia Artificial (IA) mediante Procesamiento de Lenguaje Natural (NLP) y adaptarse a las necesidades del investigador ofreciendo sugerencias e información que ha sido ingresada previamente en su base de datos y que basada en las consultas de los investigadores irá procesando para responder automática e inteligentemente”. Como metodología para la creación de este tutor se usa la investigación de diseño con estrategia ADDIE Rapid Prototyping en desarrollo de software. El tutor sería el elemento de entrada del portal de recursos educativos de Investiga+, el cual ha sido diseñado y desarrollado en la plataforma Dialogflow. Tiene como componentes adicionales una base de datos en Firebase y programación personalizada en Python mediante el uso de Webhook y Cloud Functions de Google. En la primera fase, el tutor entrega información basada en el Mapa de Decisiones Metodológicas la cual estará programada internamente y registre información básica de los investigadores en la base de datos. En la segunda fase se propone poder usar la información ingresada por el Investigador para realizar seguimiento, generar de forma proactiva sugerencias e información, mejorar la interfaz e interacción con el investigador. En este trabajo se presenta el diseño, desarrollo e implementación inicial del prototipo del tutor virtual, dejando para futuros trabajos la implementación real con estudiantes y la evaluación de esta puesta en práctica.
URI - Direccion electronica alterna: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/1929
Tipo: masterThesis
Paginas: 51 p.
Grado Academico: Magister en Tecnología e Innovación Educativa
Aparece en las colecciones: Maestría de Educación Superior con Mención en Tecnología e Innovación Educativa

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