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http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/1909Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Paguay Quinde, María Josefina | - |
| dc.date.accessioned | 2019-09-25T17:36:33Z | - |
| dc.date.available | 2019-09-25T17:36:33Z | - |
| dc.date.issued | 2019-09 | - |
| dc.identifier.citation | Paguay Quinde, María Josefina. (2019). Formación de actitudes y desempeños en educadoras, favorecedores del desarrollo, aprendizaje bienestar de los niños de centros infantiles. Maestría en Desarrollo Temprano y Educación Infantil. Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, Guayaquil. 109 p. | es_EC |
| dc.identifier.uri | http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/1909 | - |
| dc.description | El presente estudio de sistematización describe la experiencia adquirida durante la ejecución del proyecto formador de formadores, cuya finalidad consiste en orientar la construcción de competencias en el desarrollo de aprendizajes reflexivos en docentes, con el compromiso de contribuir con prácticas pertinentes que favorezcan el desarrollo integral en los niños; partiendo desde la formación profesional como educadoras, continuando con la consolidación de actitudes y desempeños basados en la recuperación de experiencias adquiridas durante el curso y fortalecimiento del proceso de observación y retroalimentación realizado en el centro de educación infantil. El propósito de este análisis es aportar con orientaciones metodológicas a los servicios de atención a la primera infancia aplicadas por el docente para potenciar al juego como elemento indispensable en el proceso enseñanza aprendizaje. | es_EC |
| dc.description.abstract | This systematization study describes the experience acquired during the execution of the trainers of trainers project, whose purpose is to guide the construction of skills in the development of reflexive learning in teachers, with the commitment to contribute with relevant practices that help the integral development in children; starting from the professional formation as educators, continuing with the formation of attitudes and performances based on the experiences acquired during the course and strengthening of the process of observation and feedback made in the education center. The purpose of this analysis is to contribute with methodological orientations to early childhood care services applied by the teacher to strengthen gaming as an essential element in the teaching-learning process | es_EC |
| dc.format | application/pdf | es_EC |
| dc.format.extent | 109 p. | es_EC |
| dc.language.iso | spa | es_EC |
| dc.publisher | Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado | es_EC |
| dc.relation.ispartofseries | Tesis;2086 | - |
| dc.subject | TESIS DE MAESTRÍA | es_EC |
| dc.subject | FORMACIÓN DE FORMADORES | es_EC |
| dc.subject | APRENDIZAJE Y BIENESTAR | es_EC |
| dc.title | Formación de actitudes y desempeños en educadoras, favorecedores del desarrollo, aprendizaje bienestar de los niños de centros infantiles | es_EC |
| dc.type | masterThesis | es_EC |
| dc.contributor.tutor | Mora Hernández, Sofía | - |
| dc.description.city | Guayaquil | es_EC |
| dc.description.degree | Maestría en Desarrollo Temprano y Educación Infantil | es_EC |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Desarrollo Temprano y Educación Infantil | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Tesis2086PAGf.pdf | 1.45 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir | |
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