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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorMatos Vega, Geovanna Mishell-
dc.date.accessioned2018-11-13T19:57:42Z-
dc.date.available2018-11-13T19:57:42Z-
dc.date.issued2018-11-
dc.identifier.citationMatos Vega, Geovanna Mishell (2018). Sistematización e implementación del proceso de los talleres con la finalidad del empoderamiento de los niños y jóvenes de Puerto Hondo. Para optar al grado de: Licenciatura en Educación Inicial con mención en Educación Especial. Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Guayaquil. 52 p.es_EC
dc.identifier.urihttp://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/1544-
dc.descriptionEl presente es un documento que abarca la planificación e implementación de talleres para la realización de un diagnóstico social en niños y niñas de 6 a 14 años en situación de riesgo en la comunidad de Puerto Hondo dentro del Proyecto de La Ola Club. A continuación se explicará y se detallará las actividades lúdicas que se realizaron en la planificación aplicada en la comunidad de Puerto Hondo, relatando así cómo fue su implementación para la recopilación de información y los resultados obtenidos con una población en estado de vulnerabilidad.es_EC
dc.formatapplication/pdfes_EC
dc.format.extent52 p.es_EC
dc.language.isospaes_EC
dc.publisherUniversidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humanaes_EC
dc.relation.ispartofseriesTesis;1727-
dc.subjectPAPes_EC
dc.subjectJAULA ABIERTAes_EC
dc.subjectPUERTO HONDOes_EC
dc.subjectACTIVIDAD LÚDICAes_EC
dc.subjectFACTOR DE RIESGOes_EC
dc.subjectDIAGNÓSTICO SOCIALes_EC
dc.titleSistematización e implementación del proceso de los talleres con la finalidad del empoderamiento de los niños y jóvenes de Puerto Hondoes_EC
dc.typebachelorThesises_EC
dc.contributor.tutorRojas Sánchez, Enrique-
dc.contributor.tutorCoello Game, Verónica-
dc.description.cityGuayaquiles_EC
dc.description.degreeLicenciatura en Educación Inicial con mención en Educación Especiales_EC
dc.contributor.otheremailerojas@casagarande.edu.eces_EC
Aparece en las colecciones: Tesis - Educación Inicial Mención Educación Especial

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