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http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/1544| Título : | Sistematización e implementación del proceso de los talleres con la finalidad del empoderamiento de los niños y jóvenes de Puerto Hondo |
| Autor: | Matos Vega, Geovanna Mishell |
| Tutor(es): | Rojas Sánchez, Enrique Coello Game, Verónica |
| Correo electronico de Director, Asesor, Colaborador, Coordinador de Tesis: | erojas@casagarande.edu.ec |
| Palabras clave : | PAP;JAULA ABIERTA;PUERTO HONDO;ACTIVIDAD LÚDICA;FACTOR DE RIESGO;DIAGNÓSTICO SOCIAL |
| Ciudad: | Guayaquil |
| Fecha de publicación : | nov-2018 |
| Editorial: | Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana |
| Citación : | Matos Vega, Geovanna Mishell (2018). Sistematización e implementación del proceso de los talleres con la finalidad del empoderamiento de los niños y jóvenes de Puerto Hondo. Para optar al grado de: Licenciatura en Educación Inicial con mención en Educación Especial. Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Guayaquil. 52 p. |
| Codigo Interno : | Tesis;1727 |
| Resumen : | El presente es un documento que abarca la planificación e implementación de talleres para la realización de un diagnóstico social en niños y niñas de 6 a 14 años en situación de riesgo en la comunidad de Puerto Hondo dentro del Proyecto de La Ola Club. A continuación se explicará y se detallará las actividades lúdicas que se realizaron en la planificación aplicada en la comunidad de Puerto Hondo, relatando así cómo fue su implementación para la recopilación de información y los resultados obtenidos con una población en estado de vulnerabilidad. |
| URI - Direccion electronica alterna: | http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/1544 |
| Tipo: | bachelorThesis |
| Paginas: | 52 p. |
| Grado Academico: | Licenciatura en Educación Inicial con mención en Educación Especial |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Inicial Mención Educación Especial |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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