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http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/1171
Título : | La Gamificación como estrategia para el desarrollo de la competencia matemática: plantear y resolver problemas |
Autor: | Macías Espinales, Adriana Virginia |
Director(es): | Zambrano, Dolores |
Correo electronico de Director, Asesor, Colaborador, Coordinador de Tesis: | dzambrano@casagrande.edu.ec |
Palabras clave : | TESIS DE MAESTRÍA;TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN;ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS;GAMIFICACIÓN;APRENDIZAJE |
Ciudad: | Guayaquil |
Fecha de publicación : | oct-2017 |
Editorial: | Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado |
Citación : | Macías Espinales, Adriana Virginia (2017). La Gamificación como estrategia para el desarrollo de la competencia matemática: plantear y resolver problemas. Trabajo final para la obtención del título de Magíster en Tecnología e Innovación Educativa. Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, Guayaquil. 156 p. |
Codigo Interno : | Tesis;1362 |
Resumen : | El presente trabajo plantea una innovación educativa cuyo objetivo principal consiste en implementar la estrategia de Gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Matemáticas a través de un LMS, con la finalidad de favorecer el desarrollo de la competencia matemática: plantear y resolver problemas en estudiantes del 1ero de BGU. Se trata de promover el aprendizaje basado en competencias y el aprendizaje basado en juegos, así como las estrategias constructivistas que permitan al estudiante articular sus saberes con los problemas que enfrenta cotidianamente en el aula y fuera de ella, planteando soluciones creativas, autónomas y eficaces. |
URI - Direccion electronica alterna: | http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/1171 |
Tipo: | masterThesis |
Paginas: | 156 p. |
Grado Academico: | Magíster en Tecnología e Innovación Educativa |
Aparece en las colecciones: | Maestría de Educación Superior con Mención en Tecnología e Innovación Educativa |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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