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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 31-dic-2018 | ¿Era Bolillo Gómez la mejor opción para dirigir a la selección de Ecuador? | Murga, Martha |
| 8-feb-2021 | ¿Es Disney World una opción para los Olímpicos de Tokio? | Murga, Martha |
| 5-dic-2019 | Es imposible que con $600 millones se cubra el déficit fiscal | Jara Alba, Carol |
| 12-feb-2017 | Es posible salir de la deuda cara y de corto plazo, pero… | Correa, Modesto |
| 24-jul-2019 | Es una herramienta de información con un matiz totalmente académico | Correa, Modesto |
| oct-2022 | Escasa participación del padre de familia en el proceso de enseñanza aprendizaje. | Banda Llanganate, Roque Mauricio |
| ene-2013 | El escenario de las artes visuales contemporáneas en el Guayaquil del siglo XXI | Abuhayar Cucalón, María Cristina |
| mar-2020 | Escuela de Participación Ciudadana: piloto de intervención con la Asociación de recolectores de cangrejos y mariscos y afines Caraguay | Coque Matheus, Génesis Arantxa |
| nov-2022 | La escuela y su rol como agente de cambio: experiencias de estudiantes en torno a la promoción de la justicia social y ambiental desde la implementación del modelo Chango en instituciones educativas de las provincias de Manabí y Santa Elena en el período 2019 - 2022 | Soriano Dávila, Vannia Valentina |
| nov-2022 | La escuela y su rol como agente de cambio: experiencias vividas por estudiantes en torno a la promoción de la justicia social y ambiental desde la implementación del modelo Chango en instituciones educativas de las provincias de Manabí y Santa Elena en el periodo 2019 - 2022 | Freire Castro, Alisson Melissa |
| nov-2022 | La escuela y su rol como agente de cambio: las experiencias de los estudiantes en torno a la promoción de la justicia social y ambiental desde la implementación del modelo Chango en instituciones educativas de las provincias de Manabí y Santa Elena en el período 2019 - 2022 | Pérez Dutazaca, Lisa María |
| nov-2022 | La escuela y su rol como agente de cambio: las experiencias de los estudiantes en torno a la promoción de la justicia social y ambiental desde la implementación del modelo chango en instituciones educativas de las provincias de Manabí, Guayas y Santa Elena en el período 2019 - 2022 | Herrería Unda, Alejandra Isabel |
| nov-2022 | La escuela y su rol como agente de cambio: Transformaciones generadas en instituciones educativas desde la implementación del Modelo ChanGo en instituciones educativas de las provincias de Manabí y Santa Elena en el período 2019 - 2022 | Landín Jurado, Nicole Thais |
| nov-2022 | La escuela y su rol como agente de cambio: transformaciones generadas en instituciones educativas desde la implementación del Modelo ChanGo en instituciones educativas de las provincias de Manabí y Santa Elena en el período 2019 - 2022 | Arias Castillo, Paúl Sebastián |
| nov-2022 | La escuela y su rol como agente de cambio: transformaciones sociales y ambientales generadas en comunidades costeras/rurales desde la implementación del Modelo ChanGo en instituciones educativas de las provincias de Manabí y Santa Elena en el período 2019 - 2022 | Coello Cobo, Jessica Nayeli |
| nov-2022 | La escuela y su rol como agente de cambio: un acercamiento a la educación comunitaria para la justicia social y ambiental desde la implementación del Modelo ChanGo en instituciones educativas de las provincias de Manabí y Santa Elena en el período 2019 - 2022 | Hinojosa Coello, Denisse Andrea |
| nov-2019 | La escuela y sus imaginarios sociales desde una mirada cartográfica y narrativa de los docentes | Muñoz Chávez, Verónica Melissa |
| 19-oct-2019 | La espada de Damocles del decreto 16 | Althaus Guarderas, Juan, de |
| 28-ene-2022 | España vuelca la mirada a la música en los niños mediante el programa Ópera | Jalil, Gabriela |
| 2-feb-2023 | Espectáculo y vulgaridad marcan el fin de la campaña electoral | Montero Lara, Manuel |
