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nov-2022
informe de sistematización del proyecto de aplicación profesional cuántos cuentos 2022: reflexión individual sobre el aprendizaje generado a partir de la realización del taller “re-escribiéndonos”, de escritura creativa para personas diversas; y del proceso de edición del libro “desde otros ojos”, con historias de diversidad e inclusión
Cabezas Orellana, Camilo André
nov-2022
Informe de Sistematización del Proyecto de Aplicación Profesional Cuántos Cuentos 2022: Reflexión individual sobre el aprendizaje generado durante el proceso de creación del libro “Desde otros ojos”, edición de textos y evento de lanzamiento
Freire Saraguro, Jeremy Isaías
nov-2022
Informe de Sistematización del Proyecto de Aplicación Profesional Cuántos Cuentos 2022: reflexión individual sobre el aprendizaje generado durante el proceso de creación del libro “Desde otros ojos”, edición de textos y evento de lanzamiento
Ormeño Quintero, Angelina
2019
Percepciones de los Docentes de una Escuela Particular de la ciudad de Guayaquil hacia la Inclusión Educativa
Jiménez Guzmán, María Belén
sep-2019
Percepciones de los docentes hacia la Inclusión Educativa en la Universidad de las artes de Guayaquil
Saona Lozano, Rosario V.
2019
Percepciones de los docentes hacia la Inclusión Educativa de un colegio particular de la ciudad de Guayaquil
Guerrero Weisson, María Graciela
feb-2020
Percepciones, conocimientos y práctica de los docentes de la Unidad Educativa Fiscal “31 de Octubre” del Cantón Samborondón respecto a la diversidad en el ámbito educativo
Campuzano Jaramillo, Ana Karen
nov-2018
Sistematización de la convocatoria a las instituciones educativas fiscales y particulares para la participación en el concurso ´´Habemus: Buenas Prácticas Educativas Inclusivas´´.
Suárez Castillo, Andrea Melissa