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Descentralizacion en Bogotá bajo la lupa / CINEP / Bogotá : CINEP (1997)
Título : Descentralizacion en Bogotá bajo la lupa Tipo de documento: texto impreso Autores: CINEP, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Bogotá : CINEP Fecha de publicación: 1997 Materias: 0359 - ESTUDIOS CULTURALES Número de páginas: 286 p. Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-644-055-4 Precio: US$. 5.00 Palabras clave: Descentralización - América Latina Clasificación: 351.0073 Resumen: Sus temas principales son:La descenralizacion politica y administrativa en Santa Fe de Bogotá, Experiencia fiscal de la descentralizacion en Bogotá, La respuesta electoral a la descentralizacion en Bogota, Descentralizacion y movilizacion popular en Bogota, Evaluacion del proceso de descentralizacion en la localidad de Chapinero, Organizaciones comunitarias y descentralizacion en la localidad 3 Santafe, La gestion ambiental en la localidad cuarta San Cristobal, Descentralizacion en la localidad 18 Rafael Uribe, Evaluacion del proceso de descentralizacion en la localidad 19 ciudad Bolivar Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2578 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 3263 351.0073 CinD Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible El saber tiene sentido: una propuesta de integración curricular / Carlos Eduardo Vasco / Bogotá : CINEP (2001)
Título : El saber tiene sentido: una propuesta de integración curricular Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Eduardo Vasco, Autor ; Bermúdez, Angela, Autor ; Escobedo, Hernán, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Bogotá : CINEP Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 123 p. Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-644-067-7 Precio: US$. 6.03 Nota general: Incluye bibliografía Palabras clave: Educación - Integración Curricular Clasificación: 372.19 Resumen: Este texto contiene los siguientes temas: El problema de las visiones fragmentadas del mundo, fundamentación pedagógica : el aprendizaje y la enseñanza como procesos constructivos y comunicativos,una perspectiva interdisciplinaria de la integración,dos herramientas conceptuales básicas para la planeación de actividades didácticas, las modalidades de la integración curricular, cuatro herramientas conceptuales para la integración de un tópico generador Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5439 Reserva
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