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Formar Docentes: una alternativa multidisciplinar / Paula Universidad Nacional de General Sarmiento Pogré / Buenos Aires : Universidad Nacional de General Sarmiento (2006)
Título : Formar Docentes: una alternativa multidisciplinar Tipo de documento: texto impreso Autores: Paula Universidad Nacional de General Sarmiento Pogré, Autor ; Krichesky, Graciela, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires : Universidad Nacional de General Sarmiento Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 125 p. Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 987-220570-9-5 Precio: $ 10.00 Palabras clave: Educación Formación Docente Clasificación: 378.12 Resumen: Este libro presenta los resultados de la investigación La multidisciplina en una propuesta integradora para la formación de docentes!, llevada a cabo entre los años 2001 y 2004 en la Universidad Nacional de General Sarmiento. Tiene dos partes la primera los autores dan cuenta de losprocesos de institucionalización de la formación de profesores de enseñanza media, desde una perspectivas histórica. La segunda parte comienza con la presentación teórica de la multidisciplina. Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7860 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 6105 UCG 378.12 POGf 6105 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible La gestión de incidentes críticos en la universidad / Monereo, Carles / Madrid : Narcea (2015)
Título : La gestión de incidentes críticos en la universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Monereo, Carles, Autor ; Monte, Manuel, Autor ; Andreucci, Paola, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 261 p. Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2123-4 Precio: $34.89 Idioma : Español Palabras clave: Docente
UniversidadClasificación: 378.12 Resumen: Quince relatos de académicos universitarios que tratan de retratar distintas formas de ser profesor universitario. Quince historias extraídas de la vida misma en las que se produce un incidente crítico, un conflicto que marcará un antes y un después en la identidad profesional de esos docentes. El libro está escrito por profesores experimentados que analizan esas historias desde tres miradas distintas y complementarias: desde la investigación sobre la docencia universitaria (C.Monereo), desde la literatura y el arte en educación (M.Monte), y desde la psicología y la psicoterapia (P.Andreucci). Tres miradas que diseccionan la complejidad de una profesión en crisis y que aportan un modelo de análisis, una pauta para analizar incidentes críticos (PANIC), útil para repensar la propia identidad profesional. Una obra recomendada para profesores que empiezan, para académicos veteranos que aún piensan en mejorar, y para aquellos profesionales interesados en la formación, orientación y asesoramiento del profesorado universitario. Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26568 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 16.949 UCG 378.12 MONg 16.949 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible