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Lecturas obligatorias segundo año 1994-95 / Escuela Mónica Herrera / Guayaquil : Escuela de Comunicación Mónica Herrera (1994)
Título : Lecturas obligatorias segundo año 1994-95 Tipo de documento: texto impreso Autores: Escuela Mónica Herrera, Autor Editorial: Guayaquil : Escuela de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: p. indefinidas Dimensiones: 30 cm Precio: US$ 10.27 Nota general: Copias sobre comunicación, marketing y publicidad Palabras clave: Educación Superior
Escuela de Comunicación Mónica HerreraClasificación: 378.141 Resumen: Nota de contenido: Comunicación Persuasiva. Marcos Comerciales. Inferencias y Resultados. Qué es un mercado. Publicidad Política. El papel de la publicidad política en la campaña electoral. Servicio al cliente. El marketing de las relaciones públicas. Comunicación Política. La motivación del personal mediante el trabajo con significado. Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=848 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Lecturas obligatorias segundo año 1995-96 / Escuela Mónica Herrera / Guayaquil : Escuela de Comunicación Mónica Herrera (1995)
Título : Lecturas obligatorias segundo año 1995-96 Tipo de documento: texto impreso Autores: Escuela Mónica Herrera, Autor Editorial: Guayaquil : Escuela de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: p. indefinidas Dimensiones: 30 cm Precio: US$ 10.27 Nota general: Copias de sobre comunicación y marketing Palabras clave: Escuela de Comunicación Mónica Herrera
Lectura Obligatoria ComunicaciónClasificación: 378.141 Resumen: Nota de contenido: Comunicación Persuasiva. Sistema de impresión. Necesidades y tipo de información en actividades de marketing. Departamento de medios. Marcas Comerciales. Inferencia y resultados. Proyecto marketing político. Comunicación política. El receptor. el público y el mercado. Servicio al cliente. televisión., arte y cultura. Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=849 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Lecturas obligatorias tercer año 1995 / Escuela de Comunicación Mónica Herrera / Guayaquil : Escuela de Comunicación Mónica Herrera (1995)
Título : Lecturas obligatorias tercer año 1995 Tipo de documento: texto impreso Autores: Escuela de Comunicación Mónica Herrera, Autor Editorial: Guayaquil : Escuela de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: p. irregular Dimensiones: 30 cm Precio: S/. 38.000.oo Palabras clave: Escuela de Comunicación Mónica Herrera
Lectura Obligatoria ComunicaciónClasificación: 378.141 Nota de contenido: Qué significa ser comunicador social?. El ambito profesional del comunicador social. ¿Cómo se hace una campaña de comunicación social?. Teorías contemporaneas de la comunicación masiva. Comunicación y cambio social. La comunicación como potencial educativo. Comunicación intercultural. ¿Cómo tratar la resistencia al cambio?. Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=850 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Lecturas obligatorias tronco común 3er. año 97-98 / Escuela de Comunicación Mónica Herrera / Guayaquil : Escuela de Comunicación Mónica Herrera (1997)
Título : Lecturas obligatorias tronco común 3er. año 97-98 Tipo de documento: texto impreso Autores: Escuela de Comunicación Mónica Herrera, Autor Editorial: Guayaquil : Escuela de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: indefinidas p., T. 1 Dimensiones: 28cm. Precio: US$. 20,69 Palabras clave: Educación - Lecturas Obligatorias
Lecturas ObligatoriasClasificación: 378.141 Nota de contenido: Que significa ser comunicador social?. El ámbito profesional específico del comunicador social. ¿Cómo se hace una campaña de comunicación social?. ¿Cómo hacer una campaña de comunicación desde el marketing social?. La teoría de sistemas y la cibernética o el contéxto inmediato de la cibernética. Teorías contemporáneas de la comunicación masiva comunicación de innovaciones, etapas de la implementacion de innovaciones, marketing social, metálogos, comunicación intercultural. comunicación y cambio social. Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1593 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Lecturas obligatorias tronco común 3er. año 97-98 / Escuela de Comunicación Mónica Herrera / Guayaquil : Escuela de Comunicación Mónica Herrera (1997)
Título : Lecturas obligatorias tronco común 3er. año 97-98 Tipo de documento: texto impreso Autores: Escuela de Comunicación Mónica Herrera, Autor Editorial: Guayaquil : Escuela de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: indefinido p. Dimensiones: 28 cm Precio: US$. 17,00 Palabras clave: Educación - Lecturas Obligatorias
Lecturas ObligatoriasClasificación: 378.141 Nota de contenido: El rol de la investigación comunicacional frente a los nuevos escenarios. Diez propuestas para la estrategia latinoamericana de investigación de la comunicación. La comunicación de innovaciones. Etapa de la implementación de innovaciones. Principios para hacer una campaña de comunicación social en salud. Marketing social. Metálogos Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1594 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Lecturas obligatorias tronco común 4to. año 97-98 / Escuela de Comunicación Mónica Herrera / Guayaquil : Escuela de Comunicación Mónica Herrera (1997)
PermalinkMención diseño/lecturas obligatorias tercer año 1995-96 / Mónica Herrera / Guayaquil : Escuela de Ccomunicación Mónica Herrera (1995)
PermalinkMención redacción tercer año 1995-96 / Escuela Mónica Herrera / Guayaquil : Escuela Mónica Herrera (1995)
PermalinkMención redacción tercer año 1995-96 / Escuela Mónica Herrera / Guayaquil : Escuela Mónica Herrera (1995)
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