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Monumentos de arcoiris: análisis de contenido en twitter del encendido del Palacio de Carondelet en apoyo al día y actividades del orgullo LGBTQI+ / Calderón Ulloa, María Belén / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
Título : Monumentos de arcoiris: análisis de contenido en twitter del encendido del Palacio de Carondelet en apoyo al día y actividades del orgullo LGBTQI+ Tipo de documento: documento electrónico Autores: Calderón Ulloa, María Belén, Autor ; José Miguel Campi, Autor ; Naomi Núñez, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 84 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Análisis de Contenido
COMUNIDAD LGBTQI+
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
TESIS DE INVESTIGACIÓNClasificación: INV 2018 Resumen: La presente investigación tiene como propósito describir las características que destacan en los comentarios en respuesta a los posts de cuentas oficiales de medios y entidades públicas en Twitter, frente al encendido del monumento del Palacio de Carondelet por la Presidencia del Ecuador como manifestación de apoyo a las actividades del día del orgullo LGBTQI+ en el 2017. Este es un estudio cuantitativo de carácter exploratorio y descriptivo cuya herramienta principal fue la recolección de datos por medio de análisis de contenido. Los resultados se analizaron en base a las categorías de la ficha de análisis, con una tabla cruzada que permitió problematizar las posturas de los usuarios, determinar sus reacciones y los elementos que componen las opiniones acerca del encendido del Palacio de Carondelet con luces del color de la bandera gay (arcoíris) en apoyo al día y actividades del orgullo LGBTQI+ Fecha_adquisicion : 2019-01-29 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1688/2/Tesis1920CALm. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26249 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1920 UCG 1920 CALm INV 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Representaciones sociales de roles de género en hombres adolescentes guayaquileños de 13 a 15 años, discutidas a través de imágenes publicitarias o contenido mediático / Gavilanes Santos, Gabriela Elizabeth / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
Título : Representaciones sociales de roles de género en hombres adolescentes guayaquileños de 13 a 15 años, discutidas a través de imágenes publicitarias o contenido mediático Tipo de documento: documento electrónico Autores: Gavilanes Santos, Gabriela Elizabeth, Autor ; Cisternas, Rodrigo, Autor ; Marchán, Priscilla, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 55 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: GENERACIÓN Z
IDENTIDAD EN LA ADOLESCENCIA
IMAGINARIO SOCIAL
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
ROLES DE GÉNERO
TESIS DE INVESTIGACIÓNClasificación: INV 2018 Resumen: La presente investigación describe relatos sobre las represesentaciones sociales de género percibidas por hombres adolescentes de 13 a 15 años de edad. Esta investigación forma parte de más investigaciones que buscan ampliar el conocimiento sobre las incidendias de los contenidos mediáticos hacia los adolescentes. Según esta investigación el género masculino sigue viendose como el género fuerte y dominante haciendo a un lado las hablidades del género femenino para llegar a representarse de la misma forma que el masculino. El contenido a difundir en los medios de comunicación es un tema de suma delicadeza, ya que depende de lo que se vea en los contenidos mediáticos nacen los estereotipos y las opiniones sobre el rol de cada género. Los adolescentes estan conscientes de lo que muestran los textos mediaticos más aún, estan conscientes que son estos mismos los que aportan en la formación de sus criterios sobre las representaciones sociales del género femenino y masculino. Palabras claves: Roles de género, medios de comunicación, imaginario social, identidad en la adolescencia, generación z Fecha_adquisicion : 2019-01-30 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1682/2/Tesis1927GAVr. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26258 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1927 UCG 1927 GAVr INV 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Sistematización del proceso de conceptualización e implementación, de la estrategia de Relaciones Públicas para la promoción de las nuevas herramientas audiovisuales: cápsulas educativas para YouTube, del Proyecto de Aplicación Profesional “Güeyitas Familia, sexta edición”, en Guayaquil – Ecuador / Luna Fuentes, Allyson Yanett / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2019)
Título : Sistematización del proceso de conceptualización e implementación, de la estrategia de Relaciones Públicas para la promoción de las nuevas herramientas audiovisuales: cápsulas educativas para YouTube, del Proyecto de Aplicación Profesional “Güeyitas Familia, sexta edición”, en Guayaquil – Ecuador Tipo de documento: documento electrónico Autores: Luna Fuentes, Allyson Yanett, Autor ; Veloz Herrera, Anyelina, Tutor, Autor ; Elizalde Jalil, Viviana, Tutor, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 63 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: CONVIVENCIA RESPONSABLE
DIFUSIÓN
GÜEYITAS
MALTRATO ANIMAL
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
PERROS Y GATOS
RELACIONES PÚBLICAS
TESIS DE GRADOClasificación: PAP 2019 Resumen: Este documento es una sistematización de una de las aristas del Proyecto de Aplicación Profesional Familia Güeyitas 2019, en el cual se detalla el proceso de conceptualización e implementación, de la estrategia de Relaciones Públicas para la promoción de las nuevas herramientas audiovisuales: cápsulas educativas para YouTube, del Proyecto de Aplicación Profesional “Güeyitas Familia, sexta edición”, en Guayaquil – Ecuador durante el 2019. Este trabajo busca dejar constancia de la estrategia a través de la cual se realizó la difusión de la sexta edición del proyecto en la ciudad de Guayaquil, entre los medios de comunicación tradicionales, así como en otras plataformas digitales. También se incluye en la elaboración de esta memoria, la realización del evento en el Museo Casa de los títeres para proyectar video y una obra cuyo diálogo se tomó de uno de los cuentos de Güeyitas tercera edición, como parte de la estrategia de difusión. La sistematización se elabora mostrando paso a paso el proceso de Relaciones Públicas para la difusión del proyecto, además se hace un recuento de todo lo desarrollado desde la investigación hasta su ejecución y la medición de los resultados obtenidos Fecha_adquisicion : 2020-03-24 En línea: dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1961/1/Tesis2131LUNs.pdf Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27088 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2131 UCG Tesis 2131 LUNs PAP 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Sistematización de la estrategia de selección de acciones de comunicación propuestos en el Libro Blanco de Aprendamos 2018, para la promoción del programa municipal de educación a distanci / Freire Paz, Álvaro Omar / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
Título : Sistematización de la estrategia de selección de acciones de comunicación propuestos en el Libro Blanco de Aprendamos 2018, para la promoción del programa municipal de educación a distanci : Para optar al grado de: Licenciatura en Comunicación Audiovisual y Multimedia. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Freire Paz, Álvaro Omar, Autor ; Anyelina Veloz Herrera, Autor ; Babra Gilbert, Jimena, Tutor, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 72 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Aprendamos
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
PAP
PROFESIONALIZANTES
PROGRAMA
PROMOCIÓN
TESIS DE GRADOClasificación: PAP 2018 Resumen: Tras casi quince años de transmisión de Aprendamos, de manera ininterrumpida, se hace necesario que el proyecto evolucione y trate de llegar al televidente por las distintas vías de comunicación. Ya no bastan únicamente los medios tradicionales o las estrategias utilizadas cinco años atrás, en la actualidad, con la aparición de nuevas tecnologías y plataformas, todo producto debe buscar el medio más idóneo y efectivo para que el consumidor pueda receptar el mensaje. Esto acompañado de una estrategia planificada por expertos. Es por esto que en la presente sistematización se describen las acciones de comunicación sugeridas al programa Aprendamos, para la promoción de sus cursos previo al lanzamiento de cada uno de ellos, basados en los medios tradicionales, actuales y otros recursos con los que puede contar el proyecto. En cada acción que encontrarán, se explica los motivos que sirvieron como sustento para seleccionarlo y el beneficio que tiene para el proyecto. Además, se muestran los medios que pueden utilizarse para poder promocionar de manera efectiva y masiva el proyecto, los cuales en algunos casos están bajo el manejo de los propios miembros del equipo interinstitucional que pueden aprovecharse sin costo adicional. Con este documento se pretende ofrecer herramientas al proyecto, para que la marca siga en vigencia y en la mente de su público cautivo, además de aparecer en el horizonte de posibles nuevos usuarios del programa municipal En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1467/1/Tesis1657FREs. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25953 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1657 UCG 1657 FREs PAP 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible