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Transhumanismo y subjetivación en la era de la técnica: artículo académico / Tutivén Román, Carlos Iván / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2018)
Título : Transhumanismo y subjetivación en la era de la técnica: artículo académico : maestría en Comunicación con Mención en Comunicación Digital Tipo de documento: documento electrónico Autores: Tutivén Román, Carlos Iván, Autor ; Fernández, José Luis, Tutor, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 105 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Humanismo
Subjetivación
Técnica
Tesis de Maestría
TranshumanismoClasificación: POS 2018 Resumen: Este trabajo se limita hacer un planteamiento. La era de la técnica en su versión digital y transhumanista está poniendo en serio riesgo el principio de subjetivación que los antiguos griegos pensaron originariamente y el humanismo llevó hasta su paroxismo en el proyecto de una República de las Letras en los siglos que vio nacer a la modernidad científica. Nos preguntamos por el destino actual de este principio y por las posibilidades que se abren de vivir este trance de un modo menos condicionado por el capitalismo informacional y su subjetividad maquínica. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1540/3/Tesis1810TUTt. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26302 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1810 UCG 1810 TUTt POS 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Tu Urdesa: creación de una comunidad digital para creación de agenda cultural del Barrio Urdesa / Monteverde Salvatierra María Gabriela / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2018)
Título : Tu Urdesa: creación de una comunidad digital para creación de agenda cultural del Barrio Urdesa Tipo de documento: documento electrónico Autores: Monteverde Salvatierra María Gabriela, Autor ; Pardo, Hugo, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 59 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Agenda Cultural
Comunicación Digital
GESTIÓN CULTURAL
Participación Ciudadana
Tesis de MaestríaClasificación: POS 2018 Resumen: El proyecto pretende convertir a Urdesa en el barrio cultural de Guayaquil; a través de la creación de una comunidad digital, alojada en la web Turdesa.com en la cual los interesados podrán suscribirse para darles la oportunidad de ser parte de proyectos que armarán la agenda cultural del barrio. Con entrevistas a profundidad se conocerá la gestión de 10 promotores culturales del barrio y colectivos, para identificar, necesidades y gustos que se integrarán en la plataforma digital. El proyecto pretende convertir a Urdesa en el barrio cultural de Guayaquil; a través de la web Turdesa.com Esta es una plataforma de creación de la comunidad digital del barrio Urdesa que brinda a todos la oportunidad de dar forma al futuro del barrio a través de la creación de la agenda cultural desde la participación ciudadana. La plataforma en línea alberga herramientas de conversación e información para que la comunidad conozca los proyectos, se suscriba en ellos y participe de manera activa. Además podrá proporcionar comentarios sobre proyectos importantes que dan forma a al barrio. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1521/1/Tesis1707MONt. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26002 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1707 UCG 1707 MONt POS 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Using Oral Recording and Collaboration to Improve Oral Accuracy / Oña Sandoval, Fernando Raúl / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
Título : Using Oral Recording and Collaboration to Improve Oral Accuracy : Magíster en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros con Mención en la Enseñanza de Inglés Tipo de documento: documento electrónico Autores: Oña Sandoval, Fernando Raúl, Autor ; Paredes Becerra, José Andrés, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 61 p. Dimensiones: Digital Idioma : Inglés Palabras clave: Destreza oral
Enseñanza - Inglés
Tecnologías de Información y Comunicación
Tesis de MaestríaClasificación: POS 2019 Resumen: El objetivo del estudio fue medir el efecto de las grabaciones orales y colaboración entre estudiantes utilizando el mensajero de WhatsApp para mejorar la fluidez oral y para saber en qué medida la actitud de los estudiantes cambió para hablar inglés en clase. La investigación -acción fue la principal metodología utilizada en este trabajo. Además, se utilizaron instrumentos cuantitativos y cualitativos para recopilar datos. Después de una innovación que tomó en consideración una lección que se enfoca en una actividad de tarea real, los participantes pudieron mejorar su precisión oral principalmente en los campos de vocabulario, pronunciación y gramática. El impacto de la innovación en cada uno de los campos de la destreza oral: vocabulario (1.494), gramática (0.634) y pronunciación (0.653) confirmaron que esta innovación es educativamente significativa. Además, al final de la innovación, los participantes también afirmaron que sus actitudes hacia hablar inglés en clase mejoraron. Se concluye que la colaboración, las grabaciones facilitadas por el uso de esta herramienta tecnológica puede, de hecho, mejorar la precisión oral de los estudiantes y mejorar sus actitudes hacia el habla en inglés. Esta investigación puede conducir a futuros estudios en el campo de TESOL, así como en el campo de la enseñanza de inglés como lengua extranjera en el contexto Ecuatoriano. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1807/1/Tesis1984ONAu. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26495 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1984 UCG 1984 ONAu POS 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Uso del e- portafolio para el desarrollo de habilidades comunicacionales de escritura con estudiantes de Introducción a la Comunicación Académica (ICA) / Vélez Loor, Jéssica / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2018)
Título : Uso del e- portafolio para el desarrollo de habilidades comunicacionales de escritura con estudiantes de Introducción a la Comunicación Académica (ICA) : trabajo final para la obtención del título de Magister en Tecnología e Innovación Educativa Tipo de documento: documento electrónico Autores: Vélez Loor, Jéssica, Autor ; Quintana Vera, Jéssica, Tutor, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 100 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Competencias digitales
Constructivismo Educación - Pedagogía
Docentes
Educación
Introducción a la Comunicación Académica
Tecnologías de Información y Comunicación
Tesis de MaestríaClasificación: POS 2018 Resumen: En el contexto actual se ha evidenciado que en el ámbito de educación superior se sigue usando metodologías tradicionales, que provocan dificultades en el desarrollo de diversas competencias en los estudiantes. Esta investigación se realizó con el fin de desarrollar las habilidades comunicacionales de escritura en estudiantes de Introducción a la Comunicación Académica, de la Universidad Técnica de Manabí, aplicando metodologías constructivas y conectivistas mediante el uso de e-portafolios, y determinar de qué manera esta innovación aporta al desarrollo de habilidades de escritura, al desempeño académico de los estudiantes y a la motivación en su implementación. La experiencia se desarrolló con 25 estudiantes, quienes respondieron en una primera instancia, un pre test, antes de iniciar el proceso y un post test al finalizar, a fin de tener resultados que permitieran medir el nivel de progreso. Para calificar los tests se desarrolló una rúbrica que fue validada por varios expertos. Mediante las pruebas T de student, Chi cuadrado y análisis de los datos obtenidos se demostró que el uso del e-portafolio mejora el desempeño académico de los estudiantes y el desarrollo de las habilidades planteadas, obteniendo mejores promedios en el post test. También, se realizó una encuesta para medir el grado de motivación, comprobando que los participantes se sintieron motivados y esto se reflejó en su desempeño académico. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1379/1/Tesis1575VELu. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25697 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1575 UCG 1575 VELu POS 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Uso del PLE para potenciar el desarrollo de las destrezas en la competencia escrita de los estudiantes de Tercero de Bachillerato General Unificado / Cedeño Salvador, Teresa Alexandra / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2018)
Título : Uso del PLE para potenciar el desarrollo de las destrezas en la competencia escrita de los estudiantes de Tercero de Bachillerato General Unificado : trabajo Final para la Obtención del Título de Magíster en Tecnología e Innovación Educativa Tipo de documento: documento electrónico Autores: Cedeño Salvador, Teresa Alexandra, Autor ; Marín Juarros, Victoria, Tutor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 191 p. Dimensiones: D Idioma : Español Palabras clave: Aprendizaje - Enseñanza
Arte y Pensamiento dirigida por Andrea Giunta.
Lengua y Literatura
Método Pedagógico
PLE (Personal Learning Environment)
Tecnologías de Información y Comunicación
Tesis de MaestríaClasificación: POS 2018 Resumen: Se logró implementar un PLE, a través de la plataforma Wix, en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Lengua y Literatura, con la intención de favorecer el desarrollo de competencias lingüísticas, en estudiantes del tercero de BGU, durante el segundo quimestre del año lectivo 2016-2017. Se ha realizado desde un paradigma empírico, analítico-racionalista y, con un enfoque cuantitativo. Se seleccionó una muestra de modo intencional, conformada por un grupo experimental de 32 estudiantes y, además, un grupo de control. Se logró vincular la plataforma Wix con la planificación curricular de la asignatura Lengua y Literatura, en siete sesiones de 24 horas de duración. Los instrumentos utilizados para medir la producción escrita fueron consensuados a través del concurso de expertos y sometidos, a través del método del rango, a un análisis de repetibilidad y reproducibilidad. La validación de las hipótesis se llevó a cabo a través de las pruebas no paramétricas de Kolmogorov-Smirnov y U de Mann-Whitney, comprobándose la homogeneidad de los grupos en un estado inicial, así como la positiva influencia del PLE en el enfrentamiento a las deficiencias en la producción de textos escritos y sobre todo en la motivación hacia el proceso de la escritura. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1361/1/Tesis%201557%2 [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25297 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1557 UCG 1557 CEDu POS 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la práctica Docente en las Facultades del Área Administrativa y Social de la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí, 2015 - 2016 / Ponce Ocaña, Karen Romina / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2017)
PermalinkUso de video en la elaboración de tareas como apoyo al aprendizaje / Calderón Neira, Santiago / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2018)
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