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Historias de vida: entre la esperanza y la exclusión / Nebot Saadi, Jaime / Muy Ilustre Municipalidad de Guayaquil (s.a)
Título : Historias de vida: entre la esperanza y la exclusión Tipo de documento: texto impreso Autores: Nebot Saadi, Jaime, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Muy Ilustre Municipalidad de Guayaquil Fecha de publicación: s.a Número de páginas: 172 p. Dimensiones: 26 p. Idioma : Español Palabras clave: Discapacidad
Inclusión social
PobrezaClasificación: 362.4 Nota de contenido: Esta publicación recoge 40 historias de vida, seleccionadas entre 20 narraciones que fueron documentadas por el proyecto "Rehabilitación con Base en la comunidad" en las zonas de Bastión Popular, Cisne II y el Frotín de la Flor, durante noviembre de 2007 y marzo de 2008, en la ciudad de Guayaquil, Ecuador. Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25108 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 16.247 UCG 362.4 NEBh 16.247 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Impacto de la campaña realizada por el GLARP Internacional en 1997 para promover la contratación laboral de personas con discapacidad / Salame Albán, Claudia María / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (1999)
Título : Impacto de la campaña realizada por el GLARP Internacional en 1997 para promover la contratación laboral de personas con discapacidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Salame Albán, Claudia María, Autor ; Carmigniani, Gilda Macias, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 130 p. , 30 cm Nota general: Palabras clave: Proyectos Sociales - Política de empleo
Discapacidad
Inclusión social
Tesis de InvestigaciónClasificación: INV 1999 Resumen: Tipo de Tesis: Proyecto. La presente tesis analiza los efectos que tuvo la campaña "Para superar los limites", lanzada por el Glarp Internacional, institución que ayuda al empleo de las personas con discapacidad entrenándolos y luchando por eliminar los perjuicios existentes en la sociedad hacia ellos. En línea: https://drive.google.com/file/d/1Rs4ZYFWTDdE7gXr87dkpJH4pl9eYwOeX/view?usp=shari [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21158 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 TESIS86 UCG 86 SALi INV 1999 (Escaneadas COM) Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Incidencia de una intervención basada en rutinas en las habilidades comunicativas y sociales de niños con discapacidad y sus familias / Cedeño Macías, Johana María Viviana / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2020)
Título : Incidencia de una intervención basada en rutinas en las habilidades comunicativas y sociales de niños con discapacidad y sus familias : Maestría en Desarrollo Temprano y Educación Infantil Tipo de documento: documento electrónico Autores: Cedeño Macías, Johana María Viviana, Autor ; Fresia Tutor Rodríguez ; Frugone Jaramillo, Marcela Fabiola, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 110 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Discapacidad
Educación Especial
Familia
Intervención Basada en Rutinas
POS 2020
Tesis de MaestríaClasificación: POS 2020 Resumen: Mediante la presente investigación se analiza la incidencia de una intervención basada en rutinas con el fin de favorecer el desarrollo de las habilidades comunicativas y sociales de niños con discapacidad y sus familias. Esta intervención fue aplicada a diez familias de las ciudades de Calceta y Pedernales; mediante visitas rutinarias al entorno familiar se pudo describir las necesidades comunicativas y sociales de niños con discapacidad, así como identificar las percepciones familiares acerca de las habilidades comunicativas y sociales que los niños con discapacidad desarrollaron luego del proceso. Los instrumentos utilizados que permitieron analizar cualitativa y cuantitativamente la situación de los niños con discapacidad fueron la entrevista de cierre, escala de Desarrollo Battelle, Escala de Calidad de Vida Familiar y Blog A partir de los resultados obtenidos se identificaron importantes logros y avances en el desarrollo comunicativo y social del niño, quedando expuesto los beneficios de la intervención realizada. En línea: dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2262/1/Tesis2437CEDi.pdf Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27338 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2437 UCG 2437 CEDi POS 2020 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Interpretaciones de los padres de familia con hijos con discapacidad inscritos en el curso de inclusión “Todos somos iguales, todos somos diferentes” hacia la propuesta de inclusión y enfoque centrado en la familia / Avilés Burga, Alexandra Josefina / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2015)
Título : Interpretaciones de los padres de familia con hijos con discapacidad inscritos en el curso de inclusión “Todos somos iguales, todos somos diferentes” hacia la propuesta de inclusión y enfoque centrado en la familia : Trabajo final para la obtención del Título Licenciado en Ciencias de la Educación Inicial, con mención en Educación Especial Tipo de documento: documento electrónico Autores: Avilés Burga, Alexandra Josefina, Autor ; Uribe Lotero, Claudia Patricia, Tutor ; Tutor Frugone, Marcela Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 54 p. Dimensiones: CD Idioma : Español Palabras clave: Discapacidad
Educación Especial
Familia
Tesis de InvestigaciónClasificación: INV 2015 Resumen: El siguiente estudio describe las interpretaciones de los contenidos del curso sobre inclusión y enfoque centrado en la familia que realizaron los padres de familia de personas con discapacidad que participaron y terminaron el curso de inclusión de Aprendamos, “Todos somos iguales, todos somos diferentes”. Se utilizó un diseño descriptivo, transversal, no experimental en el que se tomó como muestra total a 207 personas que acabaron el curso. Como instrumento se aplicó un cuestionario dividido en cinco secciones que recogía información acerca de su valoración del curso. Como estudio de análisis se consideró específicamente a los 56 padres de familia que tienen un familiar con discapacidad. Los resultados mostraron que muchos de los padres tienen expectativas altas y buenas concepciones sobre sus hijos. Los consideran seres capaces de lograr actividades que les sirva de apoyo para desenvolverse solos en su entorno. Además se encontró que si bien los padres tienen que atravesar por momentos difíciles de adaptación y reorganización del sistema familiar son capaces de superar esta etapa con ayuda de redes de apoyo, ya sea profesionales, apoyo espiritual, o de terceras personas que influyan positivamente en la vida de cada madre y padre de familia. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/226/1/Tesis700AVIa.pd [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22587 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis700 UCG 700 AVIi INV 2015 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Manual de conceptualización gráfica de la campaña para darle continuidad a la campaña en redes / Bibliowicz Orellana, Emilie Malka / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2015)
Título : Manual de conceptualización gráfica de la campaña para darle continuidad a la campaña en redes : Trabajo final para la obtención del Título Licenciado en Diseño Gráfico y Comunicación Visual Tipo de documento: documento electrónico Autores: Bibliowicz Orellana, Emilie Malka, Autor ; Elizalde, Viviana - Guía ; Manrique, María Isabel, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 13 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Campaña "Escúchalo de un Experto"
Discapacidad
Diseño Gráfico
Guayaquil
Inclusión social
Proyecto de Aplicación Profesional (PAP)Clasificación: PAP 2015 Resumen: A este documento se adjunta el manual de marca de la campaña de comunicación social “Escúchalo de un Experto”. En el manual de marca se definen los parámetros de la aplicación del logotipo en las diferentes aplicaciones y formatos; así como también, se presenta el diseño de todos los materiales gráficos elaborados para la campaña como: avisos de prensa, piezas para vía pública, merchandising, entre otros. “Escúchalo de un experto” es una campaña que tiene como objetivo fomentar la inclusión social de personas con discapacidad en la ciudad de Guayaquil; y es también, el concepto de promoción del relanzamiento del curso de TV de Aprendamos: “Todos Somos iguales, Todos Somos Diferentes”. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/583/1/Tesis858BIBm.pd [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23172 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis858 UCG 858 BIBm PAP 2015 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Memoria del proceso de construcción de la estrategia creativa y comunicacional para lograr la alianza corporativa FASINARM 50 años / Maruri Arroyo, María Isabel / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
PermalinkPercepciones de familias rurales de Manabí con niños con discapacidad sobre la incidencia de una Intervención Basada en Rutinas en su empoderamiento y en el desarrollo de sus hijos / Patiño López, María Carmen / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2020)
PermalinkPercepciones de los docentes hacia la Inclusión Educativa en una Universidad de la provincia de Manabí / Poveda Zúñiga, Jorge / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
PermalinkPercepciones de los Estudiantes hacia la Inclusión Educativa: Un Estudio de Caso en la Carrera de Diseño Gráfico de la Universidad de Guayaquil / Tigrero Vaca, Jorge William / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2016)
PermalinkPropuesta de acción para las personas con discapacidad / Ezequiel Ander-Egg / Buenos Aires:Lumen (1995)
PermalinkPropuesta y armado de contenido para la página de Facebook (Grupo de Apoyo Virtual) / Astudillo Valdivieso, Marianella Andrea / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2015)
PermalinkSistematización de la experiencia del desarrollo del guion, creación de personajes y conceptualización de la obra de teatro sensorial Los Sueños de Ani / Romero Andrade, Juan Sebastián / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
PermalinkSistematización de la experiencia del proceso de selección y aplicación de los estímulos sensoriales de la obra a ciegas Los sueños de Ani / Cansing Chang, Miriam Fernanda / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2018)
PermalinkSistematización de la metodología de enseñanza “Aprender sintiendo”, aplicado en la obra sensorial Los sueños de Ani, en el proceso de trabajo con actriz que presenta discapacidad intelectual / Zambrano Bermeo, Ana Belén / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2018)
PermalinkUso y valoración de los dispositivos pedagógicos utilizados en el curso de inclusión de aprendamos ¨Todos somos iguales todos somos diferentes¨ / Manrique Monsalve, María Camila / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2014)
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