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Sistematización de la experiencia de la creación de un juguete didáctico que potencie todas las áreas de desarrollo a partir de los niños de 2 años / Avellán Solines, María Teresa / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2018)
Título : Sistematización de la experiencia de la creación de un juguete didáctico que potencie todas las áreas de desarrollo a partir de los niños de 2 años : para optar al grado de: Licenciatura en Educación Inicial con Mención en Psicopedagogía Tipo de documento: documento electrónico Autores: Avellán Solines, María Teresa, Autor ; Jalil Pérez, María Gabriela, Tutor ; Palacios, Lotty, Tutor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 94 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Desarrollo Infantil
Juguete didáctico
PAP 2018
Vínculo AfectivoClasificación: PAP 2018 Resumen: En el contexto educativo dentro del área de educación inicial, se puede apreciar que existe una falta de juguetes didácticos que favorezcan al desarrollo de destrezas y habilidades infantiles. En Guayaquil, dentro del mercado de juguetes, se pudo encontrar una serie de elementos didácticos para el juego, más no educativo. Estos juegos se basan sólo en entretenimiento infantil sin ninguna finalidad educativa o fomentadora de aprendizajes autónomos. Por tal motivo, el propósito de este estudio es el de diseñar un prototipo de juguete didáctico para niños a partir entre 2 a 3 años, como potenciador de las distintas áreas del desarrollo como: cognitiva, lenguaje, motricidad fina y gruesa, así como social y afectiva. Para ello se realizó una investigación de campo exhaustiva la cual nos permitió crear el juguete SPLIT, el cual fue diseñado por nosotras y testeado en instituciones de diferentes estratos socioeconómicos en la ciudad de Guayaquil. A este prototipo se le hicieron modificaciones y luego se volvió a testearlo para su presentación final. Se realizó una socialización del prototipo con las instituciones involucradas en la investigación, donde el propósito era concientizar a las personas sobre la importancia del juguete para el desarrollo integral de los niños y así mismo sobre lo indispensable que es el vínculo afectivo para la interacción y desarrollo del juego. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1596/1/Tesis1767AVEs. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26186 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1767 UCG 1767 AVEs PAP 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Su hijo de 5 años / Elsie Osborne / Buenos Aires : Paidós (1978)
Título : Su hijo de 5 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Elsie Osborne, Autor Mención de edición: 2a ed Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1978 Número de páginas: 110 p. Dimensiones: 18 cm ISBN/ISSN/DL: s.i. Precio: $ 15.00 Palabras clave: Desarrollo Infantil Clasificación: 155.412 Usb S Resumen: Qué clase de persona es un niño de 5 años. El niño comienza a asistir a la escuela. El niño de 5 años en el hogar. Un nuevo tipo de juego. Los niños y los animales domesticos. El desarrollo de la inteligencia. el niño de 5 años fuera de su hogar. La imaginación. Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11250 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 10.968 155.412 UsbS Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Vivir la naturaleza con los niños / Joseph Bharat Cornell / Barcelona : Ediciones 29 (1980)
Título : Vivir la naturaleza con los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Joseph Bharat Cornell, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona : Ediciones 29 Fecha de publicación: 1980 Materias: 0016 - ANATOMÍA, SALUD Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA
0213 - INTERVENCIÓN TEMPRANA I
0214 - INTERVENCIÓN TEMPRANA IINúmero de páginas: 136 p. Il.: il. Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7175-201-7 Precio: $ 5.00 Palabras clave: Desarrollo Infantil
Estimulación TempranaClasificación: 370.155 Resumen: Es un libro donde su autor cautiva con sus ideas sensibles e imaginativas que son destinadas a familiarizar a los niños con el mundo de la naturaleza. Es un documento de ayuda para los padres y los conductores de la juventud que trtan de ayudar a los chicos para que presten mayor atención al mundo que les rodea y conozcan la profunda satisfacción personal de encontrarse en comunicación con la tierra. Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1725 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 1728 UCG 370.155 BHAv 1728 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Yo quiero jugar en el libros: creacion de cuentos relativos a la diversidad humana para niños y niñas / Amador Maria de Lourdes , Schwarmann Christine, Soro Isabel / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2004)
Título : Yo quiero jugar en el libros: creacion de cuentos relativos a la diversidad humana para niños y niñas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Amador Maria de Lourdes , Schwarmann Christine, Soro Isabel, Autor ; Schwarmann, Christine, Autor ; Soro, Isabel, Autor ; Game, Cynthia Profesor Guía Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 140 p. , 30 cm Palabras clave: Desarrollo Infantil
Pedagogía
Tesis de InvestigaciónClasificación: INV 2004 Resumen: El presente proyecto consiste en crear una colección de cuentos que manejan el tema de la diversidad, con el fin de facilitar, a través de su uso en las aulas de educación inicial, la aceptación y valoración de los niños y niñas
diversos. Este proyecto parte de una investigación cuali-cuantitativa, que estudió a maestras, directoras, niños y niñas de seis centros de educación inicial de Guayaquil. Dicha investigación se centra en dos temas: la diversidad
humana y la literatura para niños y niñas. Fue posible constatar diferentes formas en que las maestras manejan la diversidad y la narración de cuentos en sus salones. A partir de lo concluido, se redactaron cinco cuentos, y se ilustró uno de ellos. Como complemento, se diseñó un manual para cada cuentoNota de contenido: En línea: https://drive.google.com/file/d/1a8poy3JfwJ-ObVqfelVKwHk51_ZamYc0/view?usp=shari [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21087 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 TESIS157 UCG 157 AMAy INV 2004 Tesis Biblioteca Tesis TESIS Disponible