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Autor Vallarino Vernaza, Ilona, Tutor |
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Sistematización de la experiencia de la creación de la estrategia de convocatoria de Centros educativos, Colonias y otras empresas socialmente responsables en la ejecución del Proyecto de Aplicación Profesional, “Güeyitas V edición”, en Guayaquil – Ecuador durante el 2019 / Acuña Castro, Bryan Adrián / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
Título : Sistematización de la experiencia de la creación de la estrategia de convocatoria de Centros educativos, Colonias y otras empresas socialmente responsables en la ejecución del Proyecto de Aplicación Profesional, “Güeyitas V edición”, en Guayaquil – Ecuador durante el 2019 : para optar el grado de: Ingeniería en Gestión de Talento Humano Tipo de documento: documento electrónico Autores: Acuña Castro, Bryan Adrián, Autor ; Veloz Herrera, Anyelina, Tutor ; Vallarino Vernaza, Ilona, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 50 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Escuela
Güeyitas
Maltrato Animal
PAP 2019
Responsabilidad Social EmpresarialClasificación: PAP 2019 Resumen: El presente trabajo desarrolla una sistematización del Proyecto de Aplicación Profesional Güeyitas en el periodo 2019, perteneciente a la Universidad Casa Grande el cual cuenta con seis años de trayectoria, y su objetivo principal es, a través de la educación sobre convivencia responsable con animales de compañía en la ciudad de Guayaquil, mejorar la situación de animales que viven en maltrato. Este PAP propone realizar un cambio que perdure en el tiempo y en la ciudadanía para que, de esta forma, se logre reducir las situaciones de maltrato animal que se presentan diariamente. Este año, el proyecto se conformó por un grupo de cuatro estudiantes titularizables y dos guías, donde en un periodo de ocho meses, se investigaron, propusieron, planificaron, desarrollaron, ejecutaron y presentaron diferentes instancias para la creación y promoción de un producto didáctico e interactivo. Este producto, el cual se desarrollo con el trabajo de 210 niños de 7 instituciones y la activa colaboración de las colonias, busca reflejar a sus adultos inmediatos cómo ellos dejan su huellita este 2019. De la misma forma, sistematiza la experiencia de la creación de la estrategia de convocatoria de centros educativos, colonias y otras empresas socialmente responsables en la ejecución del proyecto durante el 2019 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2037/1/Tesis2254ACUs. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26986 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis 2254 UCG 2254 ACUs PAP 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Sistematización de la experiencia de la creación de la estrategia para obtener auspicios y levantamiento de fondos para el Proyecto The Clic Challenge 2018 / Idrovo Flores, Carlos Javier / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2018)
Título : Sistematización de la experiencia de la creación de la estrategia para obtener auspicios y levantamiento de fondos para el Proyecto The Clic Challenge 2018 : para optar al grado de: Ingeniero en Gestión y Negocios Internacionales Tipo de documento: documento electrónico Autores: Idrovo Flores, Carlos Javier, Autor ; Ortega, Mariella, Tutor ; Vallarino Vernaza, Ilona, Tutor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 48 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Auspicio
Creatividad
Innovación
Intercolegial
PAP 2018
The Click ChallengeClasificación: PAP 2018 Resumen: The Click Challenge Segunda Edición en Guayaquil es un concurso intercolegial para los estudiantes de segundo y tercero bachillerato, cuyo objetivo principal incentiva e impulsa el pensamiento creativo e innovación en los jóvenes participantes, para crear herramientas para el desarrollo de metodologías de los profesores en sus aulas de clases. El desarrollo de este proyecto pretende concienciar a los colegios inscritos, de la importancia de incluir en la formación de los estudiantes temas de innovación y creatividad mediante actividades diferentes, donde la competencia es la principal motivación de los alumnos para demostrar sus conocimientos y habilidades más relevantes frente a los otros. En este documento se podrá encontrar la descripción de los recursos económicos que fueron necesarios para la realización del proyecto, que tuvo diferentes actores y se desarrolló en tres etapas claves: Casa abierta, Capacitación y Evento Final. Casa Abierta: Los futuros estudiantes captaban y comprendían las metodologías que se utilizan en las carreras de esta forma su aplicación práctica en el campo profesional. Activación del proyecto, etapa previa donde se determinaron un número de reglas y criterios como a su vez se determinó su planificación y los actores, mediante la visita a instituciones educativas. Se realizaron actividades y juegos que ponían a los estudiantes retos innovadores y donde analizarían sus habilidades y conocimientos, eso en conjunto a las redes sociales donde se explicaban los pasos y las marcas auspiciantes involucradas. Esta etapa fue importante, debido que era para dar a conocer el concurso que se iba a realizar y llegar a más participantes porque en la programación de la Casa Abierta de la Universidad Casa Grande iban alrededor de 20 a 24 colegios y aproximadamente 700 a 1000 estudiantes. Capacitación: Como parte de intercolegial se brindaron charlas a los profesores de los colegios participantes para tengan muchas más herramientas; puesto que son los principales actores para desarrollar habilidades en el aula de clase, se creó un evento con los profesores y alumnos participantes con ciertas actividades cada una con puntajes, calificaciones mediante revisión de jurados profesionales en el tema que evaluó de manera consecutiva hasta llegar a un puntaje final. Evento Final: En esta etapa llegaron once colegios participantes, donde ellos expusieron el desarrollo de sus capacidades y su creatividad en la manera de resolver una problemática, los jurados fueron calificando a cada uno de los estudiantes. El colegio Ganador fue Unidad Educativa Bilingüe Sagrados Corazones, la problemática que tuvieron que resolver los estudiantes fue “Baja Autoestima en adolescentes”. Ellos resolvieron este tema con el método de Design Thinking, desarrollaron cada una de las etapas: Empatizar, Prototipar, Evaluar, Definir y Idear. Cada uno de los estudiantes de colegio se ganaron cinco becas con un porcentaje de descuento 15% y una beca para el profesor de 15% en la Universidad Casa Grande. Se analizará y detallará el levantamiento de fondo para desarrollar el concurso intercolegial The Click Challenge Segunda Edición. En línea: https://drive.google.com/file/d/1eXmUAiwJcsf2_HV7o7oMQVoM9VTSdTWb/view?usp=shari [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26097 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1724 UCG 1724 IDRs PAP 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Sistematización de la experiencia del manejo de la planificación y logística para la realización del Proyecto de Aplicación Profesional Nido School 2019 / Ontaneda García, Christian Antonio / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2019)
Título : Sistematización de la experiencia del manejo de la planificación y logística para la realización del Proyecto de Aplicación Profesional Nido School 2019 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ontaneda García, Christian Antonio, Autor ; Ortega, Mariella, Tutor, Autor ; Vallarino Vernaza, Ilona, Tutor, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 69 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Creatividad
Educación
El Nido
Innovación
Tesis de GradoClasificación: PAP 2019 Resumen: El proyecto Nido School se desarrolla como un espacio para el fomento y reconocimiento de la innovación y la creatividad como factores indispensables dentro del sistema educativo. Por medio de una metodología innovadora y con actividades lúdicas, en el presente año el proyecto fue dirigido a estudiantes de segundo y tercero de bachillerato de colegios de la ciudad de Guayaquil, brindando a los jóvenes la oportunidad de divertirse y desarrollar habilidades y aptitudes latentes dentro de ellos, como la creatividad, el pensamiento crítico, y la flexibilidad intelectual. Esta sistematización recupera la experiencia obtenida dentro del desarrollo de Nido School, parte del programa Nido, específicamente desde el punto de vista de la logística y la organización del mismo, generando aprendizajes que serán de gran utilidad para futuras ediciones. Fecha_adquisicion : 2020-04-02 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2073/1/Tesis2231ONTs. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27309 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2231 UCG Tesis 2231 ONTs PAP 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Sistematización de la experiencia del proceso de capacitación y entrenamiento a los conferencistas de TEDxUCG / Yépez Loor, Luis Enrique / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
Título : Sistematización de la experiencia del proceso de capacitación y entrenamiento a los conferencistas de TEDxUCG Tipo de documento: documento electrónico Autores: Yépez Loor, Luis Enrique, Autor ; Vallarino Vernaza, Ilona, Tutor, Autor ; Herrería, Julieta, Tutor, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español Palabras clave: Estrategia de comunicación
Éxito
TEDx UCG 2019Clasificación: PAP 2019 Resumen: TEDxUCG fue un evento realizado por un grupo de estudiantes bajo la modalidad de Proyectos de Aplicación Profesional en la Universidad Casa Grande, por medio del cual se busca ampliar el entendimiento del éxito de las personas participantes del mismo, con la finalidad de poder compartir el significado personal de éxito que pueda derivar a una felicidad integral. Esta sistematización describe el proceso de capacitación y entrenamiento de los speakers de TEDxUCG 2019, la cual tuvo como objetivo mejorar las habilidades comunicacionales de quienes dieron las charlas magistrales en el evento compartiendo lo que para ellos es éxito. Fecha_adquisicion : 2020-03-29 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/2105 Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27242 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2213 UCG Tesis 2213 YEPs PAP 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Sistematización de la experiencia del proceso de construcción de evaluación de resultados en los participantes en el programa NIDO SCHOOL 2019 / Galarza Álava, Luis Rubén / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2019)
Título : Sistematización de la experiencia del proceso de construcción de evaluación de resultados en los participantes en el programa NIDO SCHOOL 2019 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Galarza Álava, Luis Rubén, Autor ; Ortega, Mariella, Tutor, Autor ; Vallarino Vernaza, Ilona, Tutor, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 85 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Creatividad
Educación
Evaluación
Innovación
Nido School
Tesis de GradoClasificación: PAP 2019 Resumen: Nido School es la tercera edición de lo que antes se conocía como The Click Challenge. Es un intercolegial que va enfocado hacia la innovación. El objetivo de este proyecto es Incentivar de manera lúdica la importancia de la creatividad e innovación en jóvenes de bachillerato de colegios particulares de Guayaquil. En esta tercera edición fueron incluidos los padres de familia como un grupo objetivo, así mismo se consideró a los docentes de forma reiterada. La sistematización de este documento pretende evidenciar experiencia del proceso de construcción de evaluación de resultados que se generó en los participantes en el programa NIDO SCHOOL 2019. Fecha_adquisicion : 2020-04-02 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2075/1/Tesis2233GALs. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27312 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2233 UCG Tesis 2233 GALs PAP 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Sistematización de la experiencia del proceso de construcción y conceptualización de las estrategias de comunicación del proyecto The Click Challenge aplicadas en medios tradicionales / Carrión Torres, José Ignacio / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
PermalinkSistematización de la experiencia de difusión en medios digitales y análogos del Proyecto de Aplicación Profesional, “Güeyitas V edición”, en Guayaquil – Ecuador durante el 2019 / Simball, Lissette / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2019)
PermalinkSistematización de la experiencia de diseño e implementación de la investigación de campo para el workshop Boom sobre género e inclusión dirigido a docentes de Guayaquil / Olaya Andrade, Daisi Clemencia / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2019)
PermalinkSistematización de la experiencia de diseño e implementación de los contenidos de la estrategia de comunicación del proyecto de aplicación profesional “Nido School” 2019 / Gagliardo Espinoza, Zoila María / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2019)
PermalinkSistematización de la experiencia de diseño y coordinación de la logística del Boom Workshop sobre género e inclusión dirigido a docentes de Guayaquil / Luna Aguilera, Mirian / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2019)
PermalinkSistematización de la Experiencia de la Elaboración de la Estrategia, Planificación y Manejo de Proveedores de los Nido Games 2018 / Valdivieso Córdova, Gabriela Andrea / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
PermalinkSistematización de la experiencia de generación de contenidos académicos para la implementación de la 2da edición del Intercolegial de Innovación y Creatividad The Click Challenge en el 2018 / Pavón Bolaños, Ariel Adnan / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
PermalinkSistematización de la experiencia de gestión de medios de comunicación para el Workshop Boom sobre género e inclusión dirigido a docentes de la ciudad de Guayaquil / Peñaherrera Morales, Andrea Tamara / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2019)
PermalinkSistematización de la experiencia de investigación para un producto que beneficie a la familia y fomente la unión en ella / Henriques Cárdenas, Johanna Cecilia / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
PermalinkSistematización de la experiencia para la obtención de recursos, manejo de auspicios e implementación de los Nido Games 2018 / Parrales López, Nicole / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
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